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学业水平考试由省里统一命题,学校负责组织实施,相当于高中会考。综合素质评价则是对学生高中三年在校表现、社会实践等6大方面的记录,由学生自评、互评、老师评价共同完成。李和平表示,这些新内容全部是依照高中新课程的要求进行调整,体现了素质教育和高等教育创新型人才培养的要求。

渡过经济难关,从长远看,还要靠人才强国。这对教育既是挑战,也是机遇,要加快人才培养模式的改革,从“以教为本”向“以用为本”转变,为社会提供需要的合格人才。

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不同于去年,今年“提前招生录取志愿”全部采取网上填报方式,考生须登录上海招考热线网站进行网上填报后方为有效(中职校推荐生志愿另行填报)。专家提醒,“提前招生录取志愿”须是具有一定资格的考生方可填报。网上填报志愿须仔细核对,在截止时间后,任何人不得以任何原因补报、撤消或更改志愿。

虽然汗如雨下,两个大小伙仍然乐此不疲地大声吆喝着,好心的东吴镇村民纷纷伸出了援助之手,有的竟然以2元一瓶、3元一瓶成交。

在追悼会上,记者发现汤富芹的骨灰被一件红色羊毛衫包着。村民告诉记者,这是她生前最喜欢穿的一件衣服。而在她的遗像前,一年迈老妪特殊的表达方式引起记者注意。只见该老妪抱着放有遗像的桌腿“呀呀”大哭的同时,还在不停地用手比划着。周围村民告诉记者,这是汤富芹的邻居——72岁的聋哑老人汤陈氏,家里子女都在外地打工,所以汤富芹生前经常帮她做家务,从事发到现在,这个聋哑老人遇人就用手语向人们“叙说”汤富芹生前对她的好。经村民“翻译”,记者渐渐弄懂了老人手势的内容。她说,汤富芹生前对她就像对自己的爷爷一样好,一有时间就帮她喂猪、做饭、洗衣服,还帮她洗头。

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省毕业生就业办主任吕冰说,由于政府加大投入,毕业生可免费参加招聘会。新政策规定,政府举办的公共就业服务机构、人才交流服务机构、毕业生就业指导服务机构应向高校毕业生提供免费职业介绍服务;举办的就业招聘会要对应届高校毕业生免收门票。

在考生还一片茫然时,各类考研辅导机构已经迅速盯上了这一新的“考研”商机,三科的统考辅导班也在第一时间涌现出来。

“用人单位难找人”和“大学生就业难”,成为近年来人们关注的一对“热点问题”。据有关专家调查分析,主要原因在于普通地方高校培养模式与区域经济、社会结构性调整没有很好适应,而新崛起的职业院校、技工学校普遍存在资源短缺、生源不足、内涵困乏等难题。由于体制和观念上的传统差异,普通高校与技工学校之间存在“距离”。经过认真的调查研究,临沂师院与临沂高级技工学校形成共识,整合优化教育资源,携起手来,培养更多高素质应用型人才。临沂市高级技工学校党委书记李桂秀说:“与普通高校合作,培养高素质应用型人才,这给技校带来了一个发展的春天,相信‘大学+技校’合作模式会具有旺盛的生命力。”

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虽然自主招生联考被称为“小高考”,但毕竟规模较小,记者在现场并没有感受到像高考那样的紧张气氛。一直在考场外等候的家长李女士心态也显得较为平和:“有机会就来争取一下,就当是高考前的演习了。”记者在采访中发现,大多数家长和同学都表示,这类考试难度可能比高考大得多,参加考试就是抱着一种“试试看”的心态。

本套教程采用案例分析的方式,所谓案例,其实就是经历,是班主任日常的亲身经历。把亲身经历变成培训案例,要做的不仅是要讲出故事,而且要引出思考,更要能使班主任学员在思考中悟出道理。本套培训教程在这一方面做得很有特色,故事性、丰富性、教育性、开放性4大要素的提出,集中体现了研发者对班主任工作的深刻了解和对班主任工作的良好把握:“班主任工作需要教育的艺术。教育的知识是高度个性化的知识,班主任的隐性教育知识往往难以言表。优秀班主任的实践、面对突发事件的教育机智,常常蕴藏在具体的教育情境之中,然而由于时空的限制与教师个体背景的不同,老师不可能事事通过亲身经历的方式来获取隐性知识,而载于书本的显性知识又无法叙述或表达这些融于情境中的经验智慧。案例式教学可以促进隐性知识与显性知识的不断转化,通过具体的情境,将隐性的知识外显,或将显性的知识内化。”

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深喉爆料、投稿:guoren@zhidx.com

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